REDES DE APRENDIZAJE

La pertinencia de la formación en el uso de las TIC´s como parte de los procesos de la educación toma cada vez mayor importancia, considerando las nuevas posibilidades que estas tecnologías nos ofrecen. Una de las oportunidades que nos brinda el uso de las TICs es la de intercambiar y establecer una red con personas de otros lugares con el fin de compartir información y comunicaciones sobre temas de interés común. Esto solo es posible si esa comunidad educativa tiene, además de la disponibilidad de los recursos técnicos necesarios, la capacidad mínima para el trabajo con los mismos. Esta capacidad se refiere a la capacitación en el uso de las TIC´s pero también a la formación para adquirir capacidad crítica para discernir, identificar fuentes confiables de información, comprenderlas, adaptarlas al contexto local y comunicarlas a los demás miembros de la red. Para poder hacer parte de la economía del conocimiento debemos ser flexibles y capaces de aprender con rapidez puesto que en este contexto los ambientes de trabajo son dinámicos y cambian con frecuencia. Es así como debemos aprender a aprender y adquirir nuevas habilidades a gran velocidad. Habilidades para colaborar, trabajar en grupos, analizar problemas desde una perspectiva multidisciplinaria y compartir información a través de redes globales. El reto está entonces en desarrollar estas habilidades. Del aprendizaje individualista se está evolucionando rápidamente al aprendizaje grupal y luego hacia el aprendizaje en comunidad donde el conocimiento se construye socialmente; se imparte y se aprende en comunidad. La tendencia global ya no es hacia reconocer a los actores solitarios, por elevados que sean sus conocimientos. sino a dar mayor reconocimiento a los grupos capaces de producir nuevos conocimientos en comunidad. La consolidación de las redes de aprendizaje es una condición necesaria para la dinámica del proceso de mejoramiento de la calidad del sistema educativo. La tecnología y en particular el Internet se constituyen en un medio no solo eficiente sino el más apropiado para lograr este objetivo. Este fortalecimiento de las redes se basa entonces en la creación de la infraestructura y de los medios de comunicación e información junto con los espacios o esquemas de red donde los diversos actores puedan interrelacionarse, producir innovaciones y capacitarse. Los esfuerzos que ha hecho el Ministerio de Educación Nacional (en conjunto con el Ministerio de Comunicaciones), específicamente desde el Programa de Uso de Nuevas Tecnologías, nos permiten reconocer que en Colombia se han hecho avances importantes en materia de apropiación de las TIC´s por el sector educativo. Estos avances están representados principalmente en acciones como la ampliación de la infraestructura nacional en términos de número de computadores y de conectividad, el Portal Educativo Nacional Colombia Aprende, (www.colombiaaprende.edu.co) y la estrategia de formación de docentes en el uso de las TIC´s, entre otras. Todo esto nos indica que las condiciones están dadas para avanzar en una estrategia para la conformación y promoción de Redes de Aprendizaje. OBJETIVO GENERAL Fomentar la creación y consolidación de redes de aprendizaje naturales y virtuales en temas específicos relacionados con el campo de la educación, que potencien el papel mediador de las TIC, para fortalecer los procesos de formación y autoformación, el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio de información y comunicaciones entre los participantes. OBJETIVOS ESPECIFICOS •Propiciar la construcción social del conocimiento en una determinada competencia, tema o campo de estudio. •Conformar comunidades de autoaprendizaje. •Ofrecer un espacio para el intercambio de información sobre experiencias significativas •Compartir información: documentos, experiencias significativas, vínculos a páginas web e información general, de fuentes reconocidas. •Brindar la posibilidad de comunicarse con personas expertas en los temas objeto de la red. Tomado de http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes/mod/resource/view.php?id=156 En conclusion las redes de aprendizaje como su nombre lo indica son las que nos permiten utilizar las redes virtuales con el fin de obtener conocimiento, intercambios de información, es decir todos los recursos que nos ofrecen las Tic para un mejor desempeño a la hora de aprender. otras paginas que nos amplian las redes de aprendizaje son : http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=37&articulo=37-2011-07 http://www.slideshare.net/mariselacamarillo/redes-de-aprendizaje

Aprenda concluyendo

Nunca en mi vida había hecho un blog, fue muy interesante hacerlo ya que fue una forma diferente de utilizar la web, y las herramientas que esta nos ofrece en un mundo globalizado, una de las primeras herramientas y la principal herramienta que utilice es el Blog ya que es la herramienta que desarrollamos todo el trabajo con la ayuda de la web 2.0 que es muy amplia, otra es pdf, scribd, google, wikipedia, libros en biliotecas, las cuales fueron muy utiles para desarrolar este trabajo, aunque sinceramente varias es estas nunca las utilice como el scribd, el blog y fue einteresante modificar a mi gusto, y aun conocer más de los derechos de autor y ver como podemos no sólo ser consumidores de la web sino portadores. Es una herramienta muy amplia que como docentes vamos a tener que utilizar y que mejor que hacerlo desde ahora que se nos facilita y nos es más util y práctica para una mejor educación ya que no solo lo vamos a ver en nosotros sino en el aporte que nuestros alumnos harian a la socedad de la misma manera que nosotros lo hariamos.

Aprenda Evaluando

Hay varias palabras que muchas veces no entendemos y vemos muy comunes en internet, y si no las entendemos bien podemos llegar hacer cosas ilicitas, estas palabras con COPYRIGHY, COPILETF Y CREATIVE COMMONS estas son los subtipos de las licencias de los derechos de autor. Los derechos de autor es un conjunto de leyes juridícas, morales y patrimoniales, que busca proteger los aportes originales garantizando al autor los titulares legítimos, como su nombre lo indica el autor es el promotor, el creador en la parte Web es el creador de (el artículo, las animaciones, sonidos, etc). en este caso nuestro trabajo es el aporte y es de nuestra propiedad intelectual. COPYRIGHT: traducido al español "derechos de copia" es el que permite al autor el derecho exclusivo de publicar obras,por lo tanto si se reimprime sin el permiso titular. COPYLEFT: Al contrario de la anterior traducido al español es "izquierdo de copia" aunque literalmente nos dice "licencia libre" es la que permite la libertad de copias exigiendo que sean respetados los mismos derechos sin que nada sea modificado, es la que protege los derechos patrimoniales dando libertad a redistribuir, utilizar, etc. una obracon ciertas libertades. CREATIVE COMMONS: Las licencias Creative Commons tienen como idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informaticas, para facilitar la distribución y el uso. Hay varias configuraciones que permiten decidir al autor en que manera quiere circular por internet, dando la libertad a otros de citar, reproducir, etc. Bajo ciertas restricciones. Con base en la anterior informavión podriamos decir que es importante respetar los derechos de autor, al citar y referenciar cierta información que podamos sacar de internet para los diferentes trabajos que necesitamos, con el fin de respetar la autoria de respetar la creatividad dek autor, como nos gustaría que respetaran nuestros aportes.

Aprenda Debatiendo

¿QUÉ ENTIENDE POR INTELIGENCIA COLECTIVA?

Primero que todo vamos a observar que es inteligencia y que es colectiva de allí sacaremos una defición.
INTELIGENCIA: Es la capacidad que permite a la persona a adaptarse a nuevas situaciones y el dominio de éstas.
COLECTIVO: Es un conjunto de personas reunidas o concretadas para un fin.
Partiendo de la anterior información podríamos decir que la inteligencia colectiva es una forma que surge de la colaboración de muchos individuos. Hoy es un término generalizado de la cibercultura o la sociedad del conocimiento.

¿HASTA QUE PUNTO DEBEMOS TOMAR COMO CIERTO EL ARGUMENTO "LA WEB 2.0 ES PARTICIPATIVA?

Es muy cierta esta teoría ya que si podemos participara a través de esta web de diferentes formas, ya que las personas sin importar los limites geograficos puede aportar a otros y estos a su vez nos pueden aportar a nosotros; porque  todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.

• Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
• Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
• Presentaciones
• Fotos
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Redes Sociales.

en fin una cantidada de aportes para beneficiar a otros y nuestrto propio beneficio.

[tomado de wikipedia] ¿CÓMO EVIDENCIA Y COMO SE PUEDE APROVECHAR EN EL TEXTO EDUCATIVO LA "DEMOCRATIZACIÓN" QUE PREGONA LA WEB 2.0?

Según el texto nos habla mucho de la actualidad y cómo las TIC han aportado a la educación en la actualidad, porque las tecnología y el internet han aportado de una forma que comunica, informa, gestiona, produce y consume.
La web 2.0 es la que permite en forma activa el acceso a nuevas ideas masivas, ya que se puede hacer de forma gratuita, y en la medida que pasa el tiempo se va formando una revolución cultural, por ejemplo You Tube es muy activo porque van aportando a la educación y a su vez aportan a sus necesidades com la música, videos entre amigos, etc.
La web 2.0 se puede aportar de muchas maneras, se aporta a la educación en la medida que se sabe y enseña a utilizar,  no solo para consumir sino por el contrario a su vez para aportar; las TIC´S son un elemento genial en la educación ya que podemos salir de lo tradicional y explotar estas herramientas de una forma más eficaz, aún en un futuro cuando tengamos que ejercer  como docentes va hacer muy necesario puesto que con el pasar del tiempo es una demanda más fuerte y se puede convertir la educación el algo divertido y novedoso, no tal solo en lo aburrido y que el niño no quiera aprender.

¿SON ÚTILES LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PERTINENTES EN AMBIENTES VIRTUALES?

Si claro que son muy utilies, se pueden hacer videos, se pueden subir fotos, plataformas educativas que sean diseñadas al nivel de nuestros alumnosen la que se podría potenciar a nuestros alumnos de una forma activa en la que ellos mismo puedan crear su propio material; en las aulas o redes sociales en las cuales pueda interactuar conocimientos, sin limitaciones de tiempo o espacio, por las diferentes herramientas que nos ofrece la web 2.0
´CÓMO PUEDE PROMOVER LA EDUCACIÓN A DISTANCIA "CREACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO"?

Se podría promever de la siguiente forma:
*Flexibiliza la educación porque no sólo permite trabajar con el profesor sino con otros compañeros.
*El alumno debe ser conciente de que él mismo marcara su ritmo de prendizaje y en esta medida es autónomo y responsable, sin necesidad de que el tutor lo este impulsando.
*Es otra forma de estudiar para mejorar su nivel personal y porque es una forma fácil de financiar su estudio (en la medida que trabaja puede organizarse y financiar su estudio).
*El internet abre puertas ya que no es por correspondencia como antes.

Es una forma fuera de lo tradicional para poder estudiar a pesar de las dificultades tanto por factor económico, como por espacio geografico, como por obligaciones personales, etc. en fin muchos impedimentos para poder estudiar y es muy bueno ya que se pueden crear estos espacios y una persona puede ser más autodidacta o a través de las redes sociales que puedan aportar a su conocimiento en medio de este mundo globalizado.

Aprenda Haciendo

SEGUNDO MOMENTO

Aprenda de las fuentes

¿QUÉ ENTIENDE POR AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE?
Los ambientes virtuales de aprendizaje son los que van aportando a nuestra vida diaria, como su nombre lo indica es a través de un medio virtual, como lo es el Internet.
A su vez esta herramienta que nos aporta mucho se puede utilizar de varias maneras como lo son los foros, es decir de cualquier forma en la que se puedan utilizar herramientas no tradicionales que aporten al alumno en el proceso de formación.

¿QUÉ TIPOS DE RECURSOS SE EMPLEAN EN LOS AMBIENTES VIRTUALES?
Los recursos utilizados:
*Primero que todo y la herramienta principal que vamos a utilizar una computadora.
*Internet.
*Biblioecas.
*El cvc.
*Salas de actos.
*Emails.
*Chats.
*Plataformas.
*Sitios web, portales.
*Salas de exposiciones.
*Organización.
*Videos.
*Un tutor.
* Blogs, foros, etc.

¿QUÉ TIPOS DE ACTIVIDADES, DE RELACIONES DOCENTE ESTUDIANTE,Y DE EVALUACIÓN PUEDE DAR ESTE TIPO DE AMBIENTES?
En este caso pueden existir muchas formas de relacionarse a través de la comunicación, como por ejemplo se puede comunicar a través del correo electrónico, de las mismas plataformas hechas por las instituciones, facebook,twiter, skype, sonico, etc, los medios de comunicación han avanzado tanto que ha facilitado la comunicación entre los seres humanos sin importar las distancias.
en cuanto a la evaluación puede ser de la misma forma.